Վիկա Ավետյան

Հետևյալ կապերը խմբավորեք ըստ շարադասության:
Առաջ, առթիվ, ի,  անկախ, հետ, մասին, առանց, համաձայն, սկսած, ըստ, մեջ, չափ, քան, առ, բացի, հանձին, պես, մինչև, համար, ի դեմս, նախքան, միջև, զատ, շուրջ, շնորհիվ, հանուն, վրա, որպես, փոխարեն, վերաբերյալ, չնայած, հեռու, հակառակ, մինչ, տակ, ներքո, նկատմամբ:

Ետադրությամբ կառույցները փոխարինեցեք հոմանիշ նախադրությամբ կառույցներով:
ա) հանգամանքներին չնայելով, օրինակ` չնայած հանգամանքներին
բ)  առյուծի պես- առյուծի նման
գ) հրամանի համաձայն- համաձայն հրամանի
դ) սովյալների օգտին-
ե) սկսելուց առաջ-մրնչև սկսելը
զ) հավատի համար-հանուն հավատի
է) այն մասին-առ այն
ը) թշնամիների դեմ-ընդեմ թշնամիների

Լրացրու բաց թողնված տառը կամ տառերը:

Երկիրը լեռնային էր: Երկնասլաց հսկաների անընդըատ շղթաներն իրենց բազմաթիվ ճյուղավորումներով կտրատել էին անհավասար մակերևույթը,մ կազմել մի հսկայական ցանց: Այդ ցանցի մեջ  սեղմվել էին խորին ձորեր, մթին հովիտներ: Նեղվածք էր: Դրանք բոլորը մի-մի գավառ էին ներկայացնում, որ բաշխված էին նախարարություններին: Միմյանցից բոլորովին անջատված էին, հաղորդակցությունից համարյա զուրկ էին: Լեռը նրանց մեջ  անմատչելի անբարտակ էր դրել:

1. Read the text, translate the last passage into English:

One day a man went to see his doctor and said to him, ‘I’ve swallowed a horse, doctor, and I feel very ill.’

The doctor thought for a few seconds and then said, ‘All right, Mr. Lloyd, I’ll help you. Please lie down on this bed.’

The doctor’s nurse gave the man an injection, the man went to sleep, and the doctor went out quickly to look for a horse in the town. After half an hour he found one, borrowed it and took it into his office, so

when Mr. Lloyd woke up, it was there in front of him.

Translate

Մի օր  մարդը եկավ  տեսնելու իր բժշկին և ասաց նրան.

-Ես կուլ եմ տվել  ձիուն,բժիշկ  և ես վատ եմ զգում ինձ։

Բժիշկը  մի քանի վայրկայն մտածեց ,հետո ասաց.

-Լավ պարոն Լյոդ ես կոգնեմ ձեզ։ Խնդրում եմ պառկեք այս անկողնու վրա։

Բժիշկը տղամարդուն ներարկում կատարեց, և նա քնեց, և բժիշկը արագ գործի անցավ, որպեսզի հաներ ձիուն տղամարդու ստամոքսից: Կես ժամ անց նա վերջապես հանեց ձիուն պարոն Լլոյդի ստամոքսից և տարավ իր աշխատասենյակ այնպես, որ երբ պարոն Լլոյդը արթնանա, նրա ձին ուղիղ նրա առջև լինի։

— Ահա ձին, պարո՛ն Լոյդ,- ասաց բժիշկը,- ես հանել եմ նրան ձեր ստամոքսից և այն այլևս ձեզ չի անհանգստացնի:

Սկզբում պարոն Լոյդը ուրախացավ, բայց հետո կրկին նայեց ձիուն և ասաց.

— Բայց… բժի՛շկ, իմ ձին սպիտակ էր, իսկ այս մեկը շագանակագուն է:

Translate`

 Here’s the horse, Mr. Loyd, – said the doctor, – I took it out of your stomach and it won’t bother you any more.

At first Mr. Lloyd was glad, but then he looked at the horse again and said.

– But … doctor, my horse was white, and this one is brown.

    2. Use the verbs in the brackets in the correct tense form:

1. He met his wife when he _worked_(work) in Brussels
2. — My father  goes (go) to the bank. He’ll be back soon.
3. My students __didnt listen___(not listen) when I gave the instructions.
4. Gonzalo is thirsty! I _____gave______ (get) him a glass of water
5. If it ___________ (not rain) we’d lie on the beach.

     3. Read the text, translate the last passage into English:

Miss Green was very fat. She weighed 100 kilos, and she was getting heavier every month, so she went to see her doctor.

He said, ‘You need a diet, Miss Green, and I’ve got a good one here.’ He gave her a small book and said, ‘Read this carefully and eat the things on page 11 every day. Then come back and see me in two weeks’ time.’

Miss Green came again two weeks later, but she wasn’t thinner: she was fatter. The doctor was surprised and said, ‘Are you eating the things on page 11 of the small book?’

‘Yes, doctor,’ she answered.

Translate`

Տիկին Գրինը շատ գեր էր: Նա կշռում էր 100 կիլոգրամ, և ամեն ամիս ավելի ծանր էր դառնում: Ուստի նա գնաց իր բժշկի մոտ:

Բժիշկը ասաց. – Դուք պետք է դիետա պահես, տիկին Գրին, – ասաց նա, – և ես լավ դիետայի միջոցեր ունեմ: Կարդա ամեն օր և ուշադիր և կեր այն ամենը, ինչ գրված է փոքրիկ գրքի 11- րդ էջում: Երկու շաբաթ անց արի ինձ մոտ:

Տիկին Գրինը կրկին եկավ երկու շաբաթ անց, բայց նա չէր նիհարել, այլ դարձել էր ավելի գեր: Երբ տիկին Գրինը գնաց բժշկի մոտ, բժիշկը զարմացավ և ասաց. ,,Դուք իրոք կերել եք այն ամենը, ինչ գրված էր փոքրիկ գրքի 11- րդ էջում:

,,Այո, բժիշկ, – պատասխանեց նա:

Հաջորդ օրը բժիշկը ճաշի ժամին այցելեց օրիորդ Գրինին: Օրիորդը շատ զարմացավ՝ տեսնելով նրան:

-Օրիո՛րդ Գրին,- ասաց բժիշկը,- ինչո՞ւ եք  կարտոֆիլ և հաց ուտում: Դրանք ձեր դիետայի մեջ չեն մտնում:

-Բայց, բժի՛շկ,- պատասխանեց օրիորդ Գրինը,- ես նախաճաշին եմ հետևել իմ դիետային: Սա իմ ճաշն է:

Translate`

Տիկին Գրինը շատ գեր էր: Նա կշռում էր 100 կիլոգրամ, և ամեն ամիս ավելի ծանր էր դառնում: Ուստի նա գնաց իր բժշկի մոտ:

Բժիշկը ասաց. – Դուք պետք է դիետա պահես, տիկին Գրին, – ասաց նա, – և ես լավ դիետայի միջոցեր ունեմ: Կարդա ամեն օր և ուշադիր և կեր այն ամենը, ինչ գրված է փոքրիկ գրքի 11- րդ էջում: Երկու շաբաթ անց արի ինձ մոտ:

Տիկին Գրինը կրկին եկավ երկու շաբաթ անց, բայց նա չէր նիհարել, այլ դարձել էր ավելի գեր: Երբ տիկին Գրինը գնաց բժշկի մոտ, բժիշկը զարմացավ և ասաց. ,,Դուք իրոք կերել եք այն ամենը, ինչ գրված էր փոքրիկ գրքի 11- րդ էջում:

,,Այո, բժիշկ, – պատասխանեց նա:

 4. Make the sentences Passive

1. Letters —was delivery———by the postman at 8 every day. (deliver)
2. This bag—was find———  in the  bus  yesterday(  find)
3. This dress—can not  washed—- in hot  water  (can not  wash)
4. _Repaired________your motorbike yet ( repair)
5. The message  —will be send———tomorrow.( send)

5.Match the baby animals with their parents

1.bear                                a)kitten

2.cat                                     b)cub

3.deer                                  c)calf

4.cow                                   d)fawn

5.duck                                 e)gosling

6.goose                                f)duckling

7.pig                                    g)foal

8.horse                               h) piglet

1-b

2-a

3-d

4-c

5-f

6-e

7-h

8-g

Քանի որ երկրում հայտարարվել է արտակարգ դրություն և դպրոցները փակ են ամբողջ օրս անցնում է տանը։ Ամբողջ օրվա ընթացքում գիրք եմ կարդում,ֆիլմեր եմ դիտում,  ամենակարևորը կատարում եմ տնային աշխատանքներս,  պատրաստվում եմ քնություներին ,ինչպես նաև օրվա ընթացքում  հետևում եմ նորություներին։Իմ կարծիքով բոլոր ընտալիքներում խուճապ կա սակայն մեք փորձում ենք  շատ խուճապի չմատնվել  և մտածում ենք,որ ամեն բան լավ է լինելու։Ես  շատ ուրախ եմ,որ մենք կարող ենք այսքան հեշտ լուծել հեռավար ուսուցման խնդիրը քանի որ ունեմ ընկերներ  ում դրոցներում հիմա մեծ խնդիր է իրականացնել հեռավար ուսուցումը քանի որ   ոչ աշակերտները ոչ ուսուցիչները չեն տիրապետում համակարգչին։Իսկ մեր կրթահամալիրում դա ընդհարապես խնդիր չէ և մեզ մոտ շատ հեշտությամբ են անցկացվում հեռավար ուսուցումը։

Սիրելի  ճուտիկ.  շատ  լավ  է,  որ  դու  քեզ  լիովին  երջանիկ  ես  զգում,  բայց  դու  գիտես  նաև,  որ  ես  առանձնապես  չեմ  հավատում  երջանկությանը:  Դժբախտությանը՝  նույնպես:  Թե  մեկը,  թե  մյուսը  լինում  են  ներկայացումներում,  կինոներում  և  գրքերում,  իսկ  կյանքում  իրականում  դա  գոյություն  չունի:
Ես  հավատում  եմ  այն  բանին,  որ  ապրում  ես  այնպես,  որքան  դրան  արժանի  ես  (քո  տաղանդով  ու  մարդկային  հատկություններով),  իսկ  երբ  չես  անում  այն,  ինչ  պետք  է,  ապա  դրա  համար  հատուցում  ես  կրկնակի…
Եվ  այսպես,  ահա  քո  խենթ  հոր  խորհուրդները:  Ինչի  պետք  է  հասնել.  աշխատիր  համարձակ  լինել,  ողջախոհ,  կարողացիր  լավ  աշխատել  և  ձիու  թամբին  ամուր  մնալ:  Եվ  այսպես  շարունակ:

Ինչ  պետք  է  չանել.  մի  ձգտիր  դուր  գալ  ամենքին:  Անցյալի  մասին  մի  մտածիր,  ապագայի  մասին՝  նույնպես:  Եվ  այն  մասին,  թե  ինչ  կպատահի  քեզ,  երբ  հասունանաս:  Եվ  այն  մասին,  թե  ինչ-որ  մեկը  քեզ  ինչպես  կբնորոշի:  Հաջողությունների  և  անհաջողությունների  մասին՝  նույնպես,  եթե  դրանք  քո  մեղքով  չեն  կատարվում:  Ծնողներիդ  մասին  մի  մտածիր,  տղաների,  քո  հիասթափութունների  մասին՝  ևս:
Ինչի  մասին  պետք  է  մտածել.  Կյանքում  ի՞նչ  ձգտումներ  ունեմ,  ուրիշներից  լավն  եմ,  թե՞  վատը`  ա)  ուսման  մեջ,  բ)  մարդկանց  հասկանալու  և  նրանց  հետ  հաղորդակցվելու  հարցերում,  գ)  սեփական  մարմինը  տիրապետելու  ընդունակության  մեջ:
Սիրում  եմ  քեզ՝  Հայրիկ:

Հարցեր և առաջադրանքներ:
1.Մեկնաբանիր նամակը:

Ինձ  շատ դուր եկավ նամակը  իսկապես շտ ճիշտ էր գրված սակայն ամենաշատը դուր եկավ ինձ ,որ նապակի մեջ գրել էր մի մտածիր այն մասին թե  ինչ-որ մեկը քեզ ինչպեսգբնորոշի քանի, որ եթե միշտ  մտածես ուրիշների կարծիք մասին կսկսես ապրել  նրանց համար այլ ոչ ոթ քո։
2.Ի՞նչ տվեց քեզ ստեղծագործությունը.
ապրել  ներկայով
չմտածել, թե հետո ինչ կլինի
չկարևորել ուրիշի կարծիքը:
3.Ի՞նչ է երջանկությունը ըստ քեզ;

Իմ կարծիքով երջանկույունը դա այն  է երբ ընտանիքտ միշտ քեզ  հետ է,քո կողքին և օգնոււմ է դժվարին պահերին։։Նաև երջանկություն է լավ ընկերներ  ունենալը  քանի որ հիմա շատ դժվար է գտնել անկեծ ընկերների ովքեր միշտ քեզ հետ են անկեղծ են քեզ հետ։
4.Դու քեզ երջանիկ համարու՞մ ես:

Պատասխա՝Այո։
6.Համաձա՞յն ես, որ երջանկությունն ու դժբախտությունը միայն ֆիլմերում են լինում:
Իմ կարծիքով այո  քանի որ կյանքում լինում են դժվարություներ և երջանիկ պահեր։Դժավրության ժամանակ պետք է հավաքես բոլոր ուժերտ և հաղթահարես այն։

1.Խաղողի և հաղարջի ո՞ր մասը կվերցնեք, որ ապուրը համեղ ստացվի:

Պատասխան՝ Աղ։

2.Ըստ ձևաիմաստային դասակարգման՝ ի՞նչ տեսակ բառեր կան հետևյալ նախադասության մեջ. «Գնա  հորդ  ասա՝  հորդ  անձրևից  հորթը  թրջվեց»:
3. Ունկնդիր, ունկավոր, ունկնախից բառերից ո՞րը  «չի լսում»:

Պատասխան՝ունկնախից։
4. Ձար, գզաթ, ստև: Ի՞նչ է կոչվում մարդունը:
5. Այբուբենի ո՞ր տառից կետադրական նշան կկերտեք:
6. Մոգ, արատ, սաթ, ասա, ների աղտ, կերոն բառաշարքը հակառակ ուղղությամբ կարդալ որպես նախադասություն:

Պատասխան՝Գոմ տրա թասբ, ասա իրեն տղա նորեկ։
7. Ո՞ր բառն է ավելորդ  շարքում՝  տաբատ, քաղաք, դարան, կատակ, պարապ:

Պատասխան՝ դարան։
8. Շուշան, Հասմիկ, Աշխեն, Անթառամ, Նվարդ, Նունուֆար . ու՞մ  պարտեզից  դուրս  կհանեք:

Պատասխան Նվարդ։
9.Ուղղել սխալը. «Հորի այծերից մեկն ընկավ հորանը»;
10.Առաջին մասս պարիսպ է, երկրորդս` ավերված քաղաք, միասին` մարդու հասակ:

Պատասխան՝ միջնահասակ։
11. Ո՞ր մրգի առաջին մասը դերանուն է, երկրորդը` թռչուն:
12.Ի՞նչ բնակավայր է, որի առաջին բաղաձայնը հանենք, կդառնա ուտելիք:

Պատասխան՝ գյուղ։