Աշխարհի ժողովուրդների առակներից

Армянская притча
Հայկական առակներ

Женский порядок

Некто строил дом. Закладывая фундамент, он сначала клал кирпич, а на него камень.
Прохожий спросил:
— Что ты делаешь, братец? Сначала кладут камень, а на него кирпич.
Каменщик засмеялся и ответил:
— Я скоро собираюсь жениться, придёт жена, всё вверх дном перевернёт.

Կանացի կարգ ու կանոն
Ինչ-որ մեկը  տուն էր կառուցում։ Հիմքը դնելիս նա առաջինը  աղյուսն է շարում, իսկ հետո նրա վրա դնում քարը։
Անցորդը հարցնում է.
-Ինչ ես անում եղբայր, առաջինը դնում են քարը,  հետո` աղյուսը։
Պատշարը ծիծաղում է և ասում.
-Ես շուտով  ամուսնանալու եմ, կգա կինս, և ամեն ինչ գլխի վայր կշրջվի։

Гость должен уйти вовремя

Один человек пришёл в гости к своему знакомому. Обрадованные встречей, гость и хозяин обнялись, расцеловались, стали расспрашивать друг друга о здоровье, о здоровье детей и жён, не зная, как выразить свою радость. Хозяева бросили к ногам гостя ленту зелёно-красного цвета и всё спрашивали, как случилось, что он приехал, что он вспомнил хозяев.
— Ну, жена, готовь постель гостю, прикажи зарезать курицу, подай вина, завари кофе, приготовь обед.
Жена постелила гостю разукрашенный розами арцахский ковёр, сверх ковра постелила матрац, сверх матраца одеяло и, наконец, подушку.
Через день хозяева убрали подушку, через два — одеяло, через три — матрац. На четвёртый день гость стал прощаться с хозяевами и собрался уходить. Хозяева дома спросили:
— Почему уходишь от нас так рано, что случилось, чем мы тебе не угодили, кто тебя обидел? Не уходи, оставайся ещё.
Гость ответил:
— Вы мне ничего плохого не сделали, а ухожу я не рано. Я должен был уйти тогда, когда вы убрали подушку.

Հյուրը պետք է ժամանակին հեռանա
Մի մարդ այցելում է իր ընկերոջը։ Ուրախ լինելով հանդիպման համար`  նրանք գրկախառնվում են, համբուրվում, հարցուփորձ անում իրենց, իրենց ընտանիքի առողջության մասին` չիմանալով, թե այլ կերպ ինչպես արտահայտեն իրենց ուրախությունը: Տանտերերը հյուրի ոտքերի տակ փռեցին  կանաչ-կարմիր  ժապավեններ և սկսեցին հարցնել, թե ինչպես է, որ նա հիշել է իրենց: 
-Դե, կնիկ,  պատրաստիր հյուրի համար անկողին, հրամայիր հավ մորթել, գինի հյուրասիրիր, սուրճ եփիր,  ընթրիք պատրաստիր։
Կինը փռում է ծաղկազարդ արցախյան գորգը, վրան փռում ներքնակը, ներքնակի վրա` ծածկոցը, իսկ վերջում` բարձը։
Մի օր հետո տանտերերը վերցնում են բարձը, երկու օր հետո` ծածկոցը ,երեք օր հետո` ներքնակը։ Չորրորդ օրը հյուրը  հրաժեշտ է տալիս տանտերերին և պատրաստվում է հեռանալ։ Տանտերերը հարցնում են.
-Ինչու՞ ես  այդքան շուտ գնում, ի՞նչ է եղել, մենք քեզ չե՞նք նեղացրել։ Մի գնա, մի քիչ էլ մնա։
Հյուրը պատասխանում է.
-Դուք ինձ ոչ մի վատ բան չեք արել, ես շուտ չեմ գնում, ես պետք է գնայի այն ժամանակ, երբ ո վերցրեցիք բարձը։

Зло старухи

Старуха, взяв головешку из костра, поспешила в сторону моря.
— Старуха, куда ты спешишь, — спросили её люди.
— Иду поджечь море.
— А разве можно море поджечь, — недоумевали люди?
Но старуха знала своё дело. Не оборачиваясь назад, она сказала:
— Я своё зло совершу. Захочет море — пусть горит, не захочет — как угодно…\\

Ծեր կնոջ վատությունը

Ծեր կինը, վերցնելով խարույկից կրակը,  շտապում է դեպի  ծովը։
-Ու՞ր ես շտապում,- հարցնում են մարդիկ:
-Գնում եմ` վառեմ  ծովը:
-Բայց մի՞թե  հնարավոր է վառել ծովը, -տարակուսած հարցնում են  մարդիկ։
Բայց ծեր կինը գիտեր իր գործը։
-Ես իմ վատությունը կանեմ։ Կցանկանա ծովը, թող այրվի, չի ցանկանա, իր գործն է։

Summary of year

Hi i’m Vika and now We don’t go to school , but we study online, the end of the school year is approaching, and after the end of each semester in our educational complex, we sum up the year.Of course, I missed it a lot because our lessons are very interesting and happy.This was the first time that our classes were held with Comrade Angela, and I am very grateful to her because my English has improved.Throughout the year we have done various written works, translated works, watched various videos and discussed in English.Thanks to these discussions, many words have been added to my vocabulary.

It is true that our lessons are being organized remotely now, but the organization of the lessons does not change. We are implementing many projects again.

I miss my teacher very much, my friends, our lessons, and I look forward to our meeting.

Տնային աշխատանք

23.

1)(3a-2b)²-(a+b)²=(3+a+2+b-a+b)(3-a+2-b+a-b)

2)(5p-3q)²-(2q-p)²=(5+p+3+q+2q+p)(5+p+3q-2q+p)

3)(m+n)²-(2m-n)=(m+n+2+m-n)

4)(x+2y)²-(x-1)²=(x+2+y+x+1)(x-2-y-x+1)

5)4(a-b)²-(a+b)²=(a+b+a-b)(a-b-a+b)

6)(m+n)²-(m-n)²=(m+n+m+n)

 

24.

1)m²+n²+2mn=(m+n)²

2)x²+2x+1=(x+2x)²

3)(x²-2x+1)=(x-2x)²

4)(4a²+4a+1)=(4a+1)²

 

 

28.

1)7m²-7=7(m-1)(m+1)

2)x³-x=3(x+)(x-1)

3)5a³-5a=5(a+1)(a-1)

4)a³b=ab³=3(3a+b)(3a-b)

5)3m³-3²=3m(m²-n²)=3m(m-n)(m+n)

6)7a²-28b²=7(a-2b)․(a+2b)

7)20x²-45y²=5(4x²-9y²)=5(2x²-9y²)5(2x)²=5(2x-3y)(2x+3y)

10)7a²b²-63a²c²=7a²(b²-3c)(b+3c)

11)p⁴q⁴-p² q⁴=q(p⁴-q³)(p⁴+q³)

 

34.

1)x²+2y²-z²-3xy-yz=x²+y²-z²-3xy

2)xⁿ+¹²-2xⁿ+⁶ y⁶+xⁿ+y¹²

3)x⁵ +2x⁴+x³-9x²-22x-5=(x²+2x++5)(x³-4x-1)

4)(a-b)⁴+(b-c)⁴+(c-a)⁴=(a-b+b-c+c+a)⁴

Առաջադրանք

21.

1)2a(b+c)+b+c=(b+c)(2a+1)

2)4x(y-z)+y-z)

3)3a(x+y)-x-y=3a(x+y)+x+y

4)2k(m-n)+n-m=2k(m-n)-m-n

5)2y(x-y)-x+y=2y(x-y)+x+y=(x+y)(2y+1)

6)3b(a+b)-a-b=(a+b)(3b+1)

 

23.

1)(1+x)² – (y+z)²=(1+x+y+z)(1+x-y-z)

2)(m²-n)²-(1+p²)²=(m²+n+1+p²)(m-n+1+p)

3)(4-7a)²-(8b-9c)²=(4-7+a)-(4-7+a-8+b-9-c)

4)(m+n)²-(4-5p)²=(m+n-4-5-p)(m+n-4-5-p)

5)(2x+3)²-(x-1)²=(2x+3-x-1)

 

24

1)a²+2ab+b²=(a+b)²

2)a²-2ab+b²=(a-b)²

3)a²+6a+9=(a+3)²

4)a²-6a+9=(a²-3)²

5)2cd+d²+c²=(d²+c²)

Առաջադրանք

1)(m+n)²=m²+n²

2)(p-q)²=p²-q²

3)(c-d)=c²-d²

4)(2+a)²=2²+a²

5)(3-b)²=3²-b²

6)(x+5)²=x²+5²

7)(x+1)²=x²+1²

8)(3a-b)²=3a²-b2

9)(5z+1)²=5z²+1²

10)(a-4)²=a²-4²

 

10.

1)2x+2y=2(x+y)

2)5m-5n=(m-n)

3)10p-5q=5(2p-q)

4)12c+8b=2(6c+4b)

5)6a+9b=3(2a+3b)

6)6a+9b=3(2a+3b)

7)ax-ay=a(x-y)

8)mn+n=m(n)

9)cd-bc=c(d-b)

10)ab+b=a(b+b)

11)mx-m=m(x-1)

 

20.

1)a(x+y)+b(x+y)=a(x+y)-b(x+y)

2)x(a+3)=x(a+3)=(x-y)(a+3)

3)a(x-4)+b(x-4)=(x-4)(a+b)

4)m(k+1)-n(k+1)

5)3a(a-b)+2b(b-a)=3a(a-b)=(a-b)(a+b)

6)5x(y+z)-4y(y+z)=(y+z)(5x-4y)

7)6m(p-3)+3n(p-3)=(p-3)(6m+3n)

8)7p(p-q)-21q(p-q)(7p-21q)

9)x(a-b)+y (b-a)=x(a-b)-y(a+b)=(a-b)(a+b)

10)a(m-n)-b(m-n)=(m-n)(a-b)

Առաջադրանք

5.1)(×+2)⋅5=5×+10

2)6(3y-4)=18y-24

3)(2m+3n)⋅7=14m+21n

4)c(2a+5b)=2ac+5bc

5)-4a(3b-2a)=-16a+8a

6)(5x+3y)⋅2x=-10y+6xy

7)(3a-4b+5c)⋅(-2)=-6-8b-10c

8)x³(x²+x-2)=x⁵-x⁴+2x³

9)(3y²+4y-1)⋅(-5y⁶)=-15y¹²-20y⁶+6y⁶

10)4a³(2a³-5a-3)=8a⁹-20a-12a³

11)(-4z⁵+2z²-10z)⋅2z³=-8z¹⁵-4z⁶-20z³

 

6.

1)(5x+1)(2x+4)=5x+2x+4+1=7x+5

2)(3b+2)(4-b)=3b+b+2-4=4b-2

3)(2y-5)(4y-3)=2y-4y+5-3=-2y-2

4)(3a+4)(2a-3)=3a+2a+4-3=5a+1

5)(7z-3)(5z-2)=7z-5z-3-2=2z-1

6)(2-4x)(1-3x)=2-1+4x-3x=1+1x

7)(3-2x)(5x+1)=3-1-2x+5x=1-7x

8)(4b-5c)(3b+4c)=4b-3b-5c+4c=1b-9c

9)(2x-5y)(2y-3x)=2x-3x+5y-2y=1x+8y

10)(4a²+5b²)(3a²-4b²)=4a²+3a²-5b²-4b²=7a²-1b²

 

7.

1)(a³)²=a⁶

2)(x²)⁴=x⁸

3)(-y⁴)³=-y¹²

4)(x⁵)⁴=-x²⁰

5)(-c⁸)⁵=-c¹³

6)(x³)⁷=x¹⁰

7)(-y¹⁵)³=-y¹⁸

8)(b⁶)²=b⁸

9)(z³)ⁿ=z³+ⁿ

10)(yκ)⁵=yk⋅⁵

11)(x²ⁿ)⁸=x²ⁿ⋅⁸

 

Թեստ 9

1. Գտեք (-3)* 4 արտադրյալը:

1) – 7

2) 1

3) -12

4) 7

2. Գտեք (3,7 – 4,8) տարբերությունը:

1)  1,1

2) – 1,1

3) 8,5

4) -1

3.  Գտեք 7-ին բազմապատիկ ամենամեծ երկնիշ թիվը:

1) 14

2) 91

3) 98

4) 105

4.  5V4 արտահայտության մեջ 5 արտադրիչը մտցրեք արմատանշանի տակ:

5V4 = V5(4) = V20

1) 20

2) 100

3) 9

4) 80

5.  Մեքենան անցել է ճանապարհի  7/20 մասը: ճանապարհի ո՞ր մասն է մնում անցնելու նրան:

1) 3/20

2)1/10

3)27/20

4)13/20

б.  Գտեք ճիշտ անհավասարությունը, եթե  -7x  -7у

1) x>y

2) х < у

3) ху

4) ху

7. Գտեք   5x2(-3)x5   միանդամի  կատարյալ  տեսքը:

1) -15x7

2) 15x7

3) 5x5

4) 3x3

8. Դասարանում սովորում են 30 աշակերտներ: Ընդ որում տղաների աղջիկների քանակը  նույնն է: Երեքշաբթի մեկ  բացակա կար: Ինչի՞ է հավասար հավանականությունը, որ բացակա աշակերտը տղա է:

1) 1/3            2)1/4             3)1/2            4)1/5

9.  Հաշվեք արտահայտության արժեքը

482,28:12-20,19

1) 20,19

2) 40,38

3) 20

4) 40

10.Գտեք հավասարման արմատը

x-3 -2=0

  1. 5
  2. 7
  3. 1
  4. 13

11. Թվաբանական պրոգրեսիայի մեջ   a7=5, a19=21: Գտնել  պրոգրեսիայի այն անդամի համարը, որի արժեքն է 9:

a11

12. Գտեք երկրաչափական պրոգրեսիայի անհայտ անդամը  5,x,125:

5 + 125 = 130 : 2 = 65

65

13.  Խանութը առաջին օրը վաճառեց ստացված ապրանքի 15 % ֊ը երկրորդ օրը` մնացած ապրանքի 40%-ը:

1) Առաջին օրվա վաճառքից հետո ապրանքի ո՞ր մասը մնաց:

85%

2) Ստացված ապրանքի ո՞ր տոկոսը մնաց վաճառելու:

45%

14. Տրված են ABC եռանկյան գագաթների կոորդինատները A(4;6),

B(-4;0), C (-1;4):

1) Գտեք AB կողմի M միջնակետի կոորդինատները:

2) Գտեք CM միջնագիծի երկարությունը:

15. ABCD  ուղղանկյան  А  անկյան կիսորդը  ВС կողմը  հատում  է  К կետում, ընդ որում  В К=9, СК = 12:

1) Գտնել АВ կողմի երկարությունը:

2) Գտնել ուղղանկյան մակերեսը:

3) Գտնել  KCD  եռանկյանը ներգծած շրջանագծի շառավղի երկարու թյունը:

ПУТЯМИ ДОБРОТЫ

Когда человек сознательно или интуитивно выбирает себе в жизни какую-то цель, жизненную задачу, он невольно дает себе оценку. По тому, ради чего человек живет, можно судить и о его самооценке — низкой или высокой.

Если человек живет, чтобы приносить людям добро, облегчать их страдания, давать людям радость, то он оценивает себя на уровне этой своей человечности. Он ставит себе цель, достойную человека.

Только такая цель позволяет человеку прожить свою жизнь с достоинством и получить настоящую радость. Да, радость! Подумайте: если человек ставит себе задачей увеличивать в жизни добро, приносить людям счастье, какие неудачи могут его постигнуть? Не тому помочь? Но много ли людей не нуждаются в помощи?

Если жить только для себя, своими мелкими заботами о собственном благополучии, то от прожитого не останется и следа. Если же жить для других, то другие сберегут то, чему служил, чему отдавал силы.

Можно по-разному определять цель своего существования, но цель должна быть. Надо иметь и принципы в жизни. Одно правило в жизни должно быть у каждого человека, в его цели жизни, в его принципах жизни, в его поведении: надо прожить жизнь с достоинством, чтобы не стыдно было вспоминать.

Достоинство требует доброты, великодушия, умения не быть эгоистом, быть правдивым, хорошим другом, находить радость в помощи другим.

Ради достоинства жизни надо уметь отказываться от мелких удовольствий и немалых тоже… Уметь извиняться, признавать перед другими ошибку — лучше, чем врать.

Обманывая, человек прежде всего обманывает самого себя, ибо он думает, что успешно соврал, а люди поняли и из деликатности промолчали.

Жизнь — прежде всего творчество, но это не значит, что каждый человек, чтобы жить, должен родиться художником, балериной или ученым. Можно творить просто добрую атмосферу вокруг себя. Человек может принести с собой атмосферу подозрительности, какого-то тягостного молчания, а может внести сразу радость, свет. Вот это и есть творчество.

Послетекстовые вопросы

  • Какова основная идея текста?

Основная идея текста  чтоб человек не врал, дал всем доброту и не жил толко для себя.

  • С какими идеями в тексте вы согласны, а с чем — нет?

Можно по-разному определять цель своего существования, но цель должна быть.

Я согласна с этим идеям  потому что если  у человека нет   цели то его жизн  очень неинтересно и бессмысленно.

 

  • От чего необходимо отказаться, чтобы быть счастливым?

От лжи и зависти

  • Какое описание ,,жизни,, в данном тексте, найдите его и выделите другим цветом.