Պարզիր տրված բառերի նշանակությունը, կազմիր հոմանիշների երեք եռյակ
ասպնջական, հյուրընկալ, վանատուր
դրացի, հարևան, դրկից
բիլ, ծավի, լաջվարդ
Հերոսուհին՝ Աղունը պատմում է իր հոր՝ Իշխանի, նրա մարդ տեսակի, գործունեության, կյանքի մասին և ափսոսում է, որ որդու մեջ ոչ թե Իշխանի, այլ Ավետիք պապի արյունն է հոսում: Հիշողությունների գիրկն ընկած՝ որդուն պատմում է անցյալից ամեն ինչ և ուզում է, որ որդին իր նախնիներին համեմատի ու հին սխալները չկրկնի: Սա պատմություն է նրա անցյալի, հիշողությունների մասին:
Արցախը պատմական Հայաստանի անբաժանելի մասն է: Ուրարտական ժամանակաշրջանում Արցախը հայտնի էր Ուրտեխե-Ուրտեխինի անվանվամբ: Արցախի` որպես Հայաստանի մաս, հիշատակումներ կան Ստրաբոնի, Պլինիոս Ավագի, Կլավդիոս Պտղոմեասի, Պլուտարքոսի, Դիոն Կասիոսի և այլ անտիկ հեղինակների աշխատություններում: Դրա վառ վկայությունն է նաև պահպանված պատմամշակութային հարուստ ժառանգությունը:
Մեծ Հայքի թագավորության բաժանումից հետո Արցախը կազմում է Արևելահայկական թագավորության մաս, որն էլ շուտով ընկնում է Պարսկաստանի տիրապետության տակ: Այդ շրջանում Արցախը Հայկական մարզպանության, այնուհետև ` արաբական տիրապետության ժամանակաշրջանում Արմենիա կուսակալության մաս էր կազմում: Արցախը մաս է կազմել Հայկական Բագրատունյաց թագավորության, ապա Զաքարյանների հայկական իշխանության:
Հաջորդած դարերում Արցախը հայտնվել է այլևայլ նվաճողների վերահսկողության ներքո` մնալով հայկական և ունենալով կիսաանկախ կարգավիճակ: XVIII դարի կեսերից սկսվում է թուրք քոչվոր ցեղախմբերի ներթափանցումը Արցախի հյուսիս, ինչը հանգեցնում է ընդհարումների տեղաբնիկ հայերի հետ: Այդ ժամանակաշրջանում հիշարժան են որոշակի ինքնիշխանության հասած հինգ հայկական մելիքությունները, որոնք իրենց ծաղկման և հզորության գագաթին հասան XVIII դարի ավարտին: 1804-1813թթ. ռուս-պարսկական պատերազմի ավարտին` 1813թ. Գյուլիստանի հաշտության պայմանագրով Արցախ -Ղարաբաղն անցնում է Ռուսաստանի տիրապետության տակ
1 es , 2 esta , 3 es , 4 es, 5 es 6 esta , 7 es , 8 esta
1 es, 2 esta , 3 son , 4 esta, 5 es, 6 esta, 7 esta, 8 estan, 9 esta, 10 es
Choose the right option:
Only humans speak using words. But all species in the animal kingdom can communicate in one way or another. Maybe you have heard about the way bees dance around to send messages to each other and the way dogs bark in different ways to give warnings, to be friendly or to be playful.
But did you know about infrasonic communication used by elephants? This is how it works.
Humans hear low sounds like the bass notes in music or thunder rumbling in the sky. But we don’t hear sounds lower than these. However, animals such as elephants and hippos can hear much lower sounds than humans can. And what’s more, they can make sounds in that range as well, and they use them to communicate with each other. This is known as infrasound.
Another amazing thing about infrasound is that it travels over several kilometers. Sounds which have a higher pitch, like the ones people can hear, don’t travel well through walls, leaves, trees and so on, which is why we can’t hear sounds from more than 100 meters away. But infrasound is much ‘stronger,’ and things like grass and trees have no effect on it. Therefore it can travel much further. Elephants can hear infrasonic calls from four kilometers away.
There have been reports of people watching herds of elephants feeding or resting and then the elephants suddenly all charged off for no reason at all. They obviously heard a warning call from a long way away, but the people didn’t hear a sound. In places like a zoo or wildlife park where you can get nearer to animals, it is a bit easier to sense when infrasonic sounds are made. When you stand near mother elephants with their babies in a zoo you may notice a slight rumbling in the air every few minutes – not loud or strong, but clearly noticeable. This is infrasonic communication – the mother elephants ‘talking’ to their babies.
The writer mentions bees and dogs…
a) because they want to learn how they communicate.
b) as examples of animal communication.
c) because they use infrasonic communication.
2. Humans can hear …
a) lower sounds than elephants can.
b)sounds that travel long distances.
c)sounds with higher pitch.
3. Things like trees …
a) cause problems for low sounds.
b) cause problems for high sounds.
c) don’t affect sounds at all.
4. in places like zoos …
a) human can sense when infrasonic sounds are being made.
b) elephants don’t need to make infrasonic sounds.
c) it is easier than in wildlife parks to sense when elephants use infrasonic sounds.
Write one word in each gap:
I’m very fond (5) …… my husband, William. I’ve been married (6) ….. him for over sixty years. I know he cares (7) …… me now just as much as when we first met all those years ago. I’d got lost, and I asked him for directions. He was so kind (8) ….. me. He offered to drive me wherever I wanted to go. It was love at first sight and since then my relationship (9) ….. him has always been wonderful.
William is proud (10) ….. my success as an artist, and he’s never been jealous (11) ….. my fame. I really admire him (12) ….. supporting me so much over the years. Every evening, we chat (13) ….. each other (14) ….. the day’s events. Of course, we do sometimes argue (15) ….. things. All couples do. But whenever I have an argument (16) ….. him, we soon start laughing and both apologize (17) ….. each other (18) …… getting angry. I can’t imagine life without him.
5. a) of b) about c) to d) with
6. a)about b) with c) to d) –
7. a) for b) about c) of d) with
8. a)to b)of c) about d) with
9. a) for b)of c) to d)with
10. a)with b) with c) of d)for
11. a)of b)for c) with d)about
12. a) for b) of c) with d)about
13. a) about b) after c)to d)on
14.a) about b)of c)after d)on
15.a)about b)of c)for d)before
16.a) about b)for c)with d)to
17.a) for b)to c)with d)about
18.a)for b)with c)to d)about
Choose the right verb form:
Fishermen and sailors sometimes claim to have seen monsters in the sea. Though people often (19) ….. at stories told by seamen, it is now known that many of these ‘monsters’ which (20) …… at times are simply strange fish. Occasionally, unusual creatures (21) …… to the shore, but they are rarely caught out at sea. Some time ago, however, a peculiar fish (22)…… near Madagascar.
19. a) had laughed b) are laughing c) will laugh d) have laughed
20. a)had been sighted b) have been sighted c) have sighted d)will be sighted
21. a)were washed b) wash c) are washed d) had washed
22. a) had been caught b) has caught c) was caught d) caught
The summer school (23)—– to be as good as I (24)—–, and my English (25)—- enormously. Maria and I had a great time while we (26)—– there, and made lots of new friends from all over the world .She was the last person I (27)—– to see.
23. a) will turn out b) would turn out c) has turned out d) turned out
24. a) hope b) had hoped c) have hoped d) was hoping
25. a) improved b) is improving c)will improve d) has improved
26. a) are b) will be c) were d) have been
27. a) expected b) will expect c) have expected d) was expecting
Read the text below and choose the word that best fits each space.
The name hamburger dates back to German immigrants (28) ————— to the USA in the 1880s. It’s only since 1902, however, that hamburgers have been (29) ——— in a bun. Before the 1920s, when the first chain of hamburger restaurants opened, most hamburgers were (30) ————— at home.
The fashion for hamburgers in Britain started in the 1950s, and by the 1970s hamburger restaurants had become some of the most fashionable in London. In the 1980s, McDonald’s decided to expand their operations (31) ————– the country and by the 1990s they had (32) ————– restaurants in most countries in the world.
Since 1980, people have begun to question the assumption that fast food, abd hamburgers in (33) ———–, are making progress.
28. a)running b) driving c) traveling d) walking
29. a) drunk b) served c) closed d) classified
30. a) cooked b) taken c) bought d) brought
31. a) near b) aside c) away d) outside
32. a) locked b) made c) opened d) stopped
33. a) usual b) practical c) definite d) particular
V. Find the odd word.
34. He must have been gone downtown by train as his car was in the garage.
a) must b) been c) gone d) the
35.How long can I keep on the book I took from you yesterday.
a) can b)on c) the d) from
36.Although despite I wrote to him two months ago I have got no answer yet.
a) although b) despite c) to d) no
VI. Fill in the blanks with the word form that best fits each space.
(37)—- to tradition, the first American Thanksgiving was (38)— in 1621 by the English pilgrims who had founded the Plymouth Colony. The Pilgrim marked the (39)— by (40)— with their Native American guests who brought gifts of food as a gesture of goodwill. Although this event was an important part of American colonial history, there is no (41)— that any of the participants thought of the feast as a thanksgiving celebration.
37.a)accordingly b)accordance c)according d)accordant
38.a)celebrating b)celebrated c)celebration d)celebrate
39.a)occasion b)occasional c)occasionally d)occasionalism
40.a)feast b)feasted c)feastivity d)feasting
41.a)evident evidently c)evidence d)evidenced
VII. Which of the options provided is the best choice for reported speech?
42.’’Yesterday Tom and I went to look at the rare plants,’’ said Jane.
a) Jane said that the day before she and Tom went to look at the rare plants.
b) Jane said that she and Tom had gone to look at the rare plants the day before.
c) Jane told that she and Tom had gone to look at the rare plants the day before.
d) Jane said to us that the day before she and Tom had gone to look at the rare plants.
43.’’You can keep that one if you like, Ann. I’ve got plenty of others’’, he said.
a) He told Ann she could keep that one if you liked as he had got plenty of others.
b) He told Ann she could keep that one if she liked as he had got plenty of others.
c) He told Ann she could keep that one if she liked as he has got plenty of others.
d) He told Ann she could keep that one if she liked as he got plenty of time.
44. “I hope you’ll have a good journey. Don’t forget to send a card when you arrived,” he said.
a) He said that he hoped I would have a good journey and reminded me to send a card when I arrived.
b) He said that he hoped I had had a good journey and reminded to send a card when I arrive.
c) He said that he hoped I had had a goodjourney and reminded to send a card when I arrived.
d) He said that he hoped I would have a good journey and don’t forget to send a card when I arrived.
45. “What was she wearing when you saw her last?” the policeman asked.
a) The policeman asked me what she has been wearing when I had seen her last.
b) The policeman asked me what she had been wearing when I saw her last.
c) The policeman asked me what had she been wearing when I saw her last.
d) The policeman asked me what she was wearing when I saw her last.
46.”Could you sew on this button for me,” he asked me.
a) He asked if I can sew on that button for him.
b) He asked if I had been able to sew on that button for him.
c) He asked me to sew on that button for him.
d) He asked me to sew on this button for him.
VIII. Which of the following questions are grammatically correct?
47. Which of the following questions is correctly formulated?
a) Does my sister have ever lived in the village?
b) Has my sister ever lived in the village?
c) Have my sister ever lived in the village?
d) Has my sister never live in the village?
48. Which is the best question for the underlined part of the sentence?
He likes to listen to the radio while he is writing.
a. When does he like to listen to the radio?
b. Why does he listen to the music?
c. What does he do while he is writing?
d. How often does he listen to the radio?
49. Which is the best question for the following sentence?
Yes, I asked him to help me while translating the article.
a) What did you ask him to do while translating the article?
b) What did you do while translating the article?
c) Did you ask him to help you while translating the article?
d) Who did you ask to help you while
50. Which is the best ending for the following questions?
Neither your parents, nor your children know about it,——– ?
a) did they
b) do they
c) don’t they
d) didn’t they
Уделите пять минут на то, чтобы представить себя в будущем. Представьте, что это будущее великолепно. Вы упорно трудились, и ваши усилия по-настоящему оправдались. Вы смогли достичь всего, о чем только мечтали. И всё получилось в лучшем виде. Как вы теперь себя чувствуете?
Հինգ րոպե հատկացրեք ինքներդ ձեզ ապագայում պատկերացնելու համար: Պատկերացրեք, որ այս ապագան հիանալի է: Դուք քրտնաջան աշխատել եք, և ձեր ջանքերն իսկապես արդյունք են տվել: Դուք հասել եք այն ամենին, ինչի մասին երբևէ երազել եք։ Եվ ամեն ինչ ստացվեց լավագույնը: Ինչպես եք զգում, հիմա?
Независимо от того, насколько ярко вы смогли представить свое будущее, существует много причин, чтобы быть оптимистом. Во-первых, ваш положительный взгляд на будущее окупится в настоящем времени, которое вы сможете увидеть в более позитивных тонах. Не только друзья оценят ваш оптимистичный взгляд на будущее, но вы, вероятно, и сами станете больше наслаждаться жизнью и общением с близкими. Кроме того, если вы испытываете проблемы со здоровьем, оптимизм поможет вам быстрее восстановиться.
Անկախ նրանից, թե որքան վառ կարող եք պատկերացնել ձեր ապագան, լավատես լինելու շատ պատճառներ կան։ Նախ, ապագայի հանդեպ ձեր դրական հայացքը կվճարի ներկա ժամանակով, որը դուք կարող եք տեսնել ավելի դրական գույներով: Ձեր ընկերները ոչ միայն կգնահատեն ձեր լավատեսական հայացքները ապագայի նկատմամբ, այլև, հավանաբար, ավելի շատ կվայելեք կյանքը և ձեր սիրելիները: Բացի այդ, եթե առողջական խնդիրներ ունեք, լավատեսությունը կօգնի ձեզ ավելի արագ վերականգնել:
Выходит, что развить оптимистичный взгляд на жизнь можно. Более того — сделать это на удивление легко. В исследовании 2011 года, например, ученые сравнили две группы людей: тех, кого просили по пять минут в день положительно думать о самих себе в будущем, с группой тех, кто ежедневно просто представлял в будущем свою типичную повседневную деятельность. У участников группы «лучших возможных себя» значительно увеличился уровень оптимизма уже через день. После двух недель эксперимента показатели оптимистичного настроя также пребывали на высоком уровне. Однако в исследованиях, использующих разные методы и способы оценки и проводимых в разных группах населения, уровень оптимизма менялся по-разному.
Ստացվում է , որ հնարավոր է ավելի լավատեսորեն նայել կյանքին: Ավելին դա անելը զարմանալիորեն հեշտ է: 2011 թվականի հետազոտմամբ, գիտնկանները համեմատել են երկու խմբերի մարդկանց : Նրանց ում խնդրել էին օրական հինգ րոպե դրական մտատել նրանց ապագայի մասին, այն խմբի հետ ովքեր ամեն օր պատկերացնում էին ապագայում իրենց տիպիկ ամենօրյա կյանքը: Այն խմբի մասնակիցների (Հնարավորինս ավելի լավ) զգալի մեծացավ լավատեսության չափաքանակը արդեն մեկ օր անց: Երկու շաբաթ անց հետազոտության պատասխանները ցույց տվեցին, որ լավատեսների հայացքները նույնպես բարձր հարթակի վրա են: Սակայն հետազոտության մեթոդները և հետազոտության գնահատակններըը տարբեր են, դրա համար պատասխանները աննդատ փոխվում էին:
Այնուամենայնիվ, գնահատման տարբեր մեթոդներ և մեթոդներ օգտագործող և բնակչության տարբեր խմբերում անցկացված ուսումնասիրություններում լավատեսության մակարդակը տարբեր կերպ է փոխվել:
Чтобы понять, действительно ли методы развития оптимизма работают, группа исследователей недавно провела метаанализ — метод, который заключается в объединении результатов отдельных исследований для нового статистического анализа. Авторы Джон Малуфф и Никола Шотто опубликовали свои результаты в The Journal of Positive Psychology.
Հասկանալու համար, թե արդյոք իսկապես աշխատում են լավատեսության զարգացման մեթոդները, հետազոտողների թիմը վերջերս մետավերլուծություն է իրականացրել, մեթոդ, որը ներառում է անհատական ուսումնասիրությունների արդյունքների համադրումը նոր վիճակագրական վերլուծության համար:
Систематический поиск в базах данных научной литературы (Google Scholar, Web of Science и т. д.) помог им найти двадцать девять исследований, касающихся оптимизма, которые включали: измерение уровня оптимизма, рандомизацию участников, контрольную группу для сравнения и статистические результаты, которые подходили бы для рекомбинации в метаанализе. Затем они разделили всех участников из двадцати девяти исследований (в общей сложности 3319 человека) на две группы: группу, участники которой проходили через тренинг развития оптимизма, и группу, участники которой не участвовали в таких тренингах. Новый анализ показал, что подобные тренировки действительно оказывают влияние на уровень оптимизма участников экспериментов, и, к счастью, это влияние носит положительный характер.
Նրանք օգնեցին տասներկու աղջիկների հետևել հրահանգներին, դրսևորեցին լավատեսություն, այդ թվում՝ լավատեսական լավատեսության չափում, մասնակիցների պատահականացում, վերահսկիչ խումբ համեմատության համար և վիճակագրական արդյունքներ, որոնք օգտագործվել են մետավերլուծության մեջ վերահամակցման համար: Այնուհետև քսանինը ուսումնասիրությունների բոլոր մասնակիցները (ընդհանուր 3319 հոգի) բաժանվեցին երկու խմբի՝ դասընթացին մասնակցած խմբում հայտնվեց լավատեսություն, իսկ նման դասընթացին չմասնակցող խմբում լավատեսություն հայտնվեց: Նոր վերլուծությունը ցույց է տալիս, որ համապատասխան թրեյնինգը իսկապես ցույց է տալիս մասնակիցների դրական լավատեսության ազդեցությունը, և բարեբախտաբար ազդեցությունը դրական է:
Վիկա Ավետյան 